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Brasil : VIDA GLOBAL
Enviado por alexandre em 13/10/2019 13:51:14

1 em cada 4 adolescentes brasileiro é dependente de internet, aponta estudo

Quando decidiu restringir o acesso do filho ao computador, Mariana (nome fictício) observou um comportamento diferente daquele que o adolescente costumava demonstrar. O garoto, então com 12 anos, se revoltava contra os pais quando era obrigado há ficar algumas horas sem usar a internet. Xingava, gritava e arremessava objetos. Parecia outra pessoa, segundo relato da própria mãe. “Ele tinha um ódio no olhar, ficava totalmente transtornado. Não era mais aquele menino doce e carinhoso”, conta ela.

Mariana decidiu procurar ajuda. Passou a participar de um grupo de apoio a pais e parentes de jovens que fazem uso abusivo de tecnologias. Ao frequentar as sessões, coordenadas por profissionais do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (IPq-HC/USP), percebeu que o que o filho tinha era um vício e conheceu outras famílias com o mesmo drama.

O fenômeno, já notado por alguns pais, está sendo quantificado por uma pesquisa pioneira no Brasil. Levantamento da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) com mais de 2 mil adolescentes mostra que 25,3% são dependentes moderados ou graves de internet. 

“Como a amostra pesquisada é grande, é um estudo representativo da realidade dos centros urbanizados brasileiros”, ressalta Hermano Tavares, coordenador do Ambulatório Integrado dos Transtornos do Impulso do IPq, que conta com um grupo de tratamento para dependência tecnológica. 

O estudo foi feito com jovens de 15 a 19 anos de escolas públicas e privadas da região metropolitana de Vitória. Eles responderam a um questionário internacionalmente utilizado para verificar o vício digital, o Teste de Dependência de Internet (ou Internet Addiction Test, em sua versão original, em inglês). Continue reading


Vista aérea das Serras Guerreiras do Tapuruquara: comunidades indígenas entre as cidades de Santa Isabel do Rio Negro e São Gabriel da Cachoeira, no Amazonas, recebem os grupos formados por até 12 turistas Foto: Rogério Assis / ISA / Agência O Globo

A mãe de Clarice Braga Lopes, 41, domina o nheengatu, língua geral indígena formalizada após a colonização, e pouco fala português. Sua filha, da etnia baré, o contrário: domina o português e pouco fala nheengatu.

Os netos não aprenderam nada do idioma da avó, e hoje estudam a partir do currículo do MEC, que não prevê disciplinas indígenas.

Formada em Pedagogia e estudante de Letras e Matemática, a professora Clarice procura, em sala, valorizar a cultura dos ancestrais. Dá aulas para 17 crianças de 4 a 11 anos no sistema “multisseriado”, implementado na pequena Aruti (bicho-preguiça em nheengatu), abrigo de 19 famílias, todas católicas.

Além da escola, Clarice vê no turismo um incentivo para o resgate das tradições indígenas. Ela faz parte de um projeto de cinco comunidades da região do Médio Rio Negro, no Amazonas, que teve em agosto seu plano de visitação aprovado pela Funai (Fundação Nacional do Índio).

Nas duas expedições organizadas pelas próprias comunidades — uma “aventureira” e outra “cultural” —, cada grupo de até 12 pessoas convive com moradores dos territórios indígenas por uma semana. O objetivo é não só gerar renda para os locais como fortalecer sua cultura.

— Está sendo um resgate até para nossas crianças, que agora têm mais interesse nas tradições, diz Clarice, envolvida na Expedição Serras Guerreiras de Tapuruquara desde sua idealização, em 2016. — Foi gente de fora que veio conscientizar as pessoas daqui da importância da nossa cultura. Tem morador que tem vergonha de suas origens. Vai pra cidade e esconde que é indígena.

Imersão em tradições locais

O público-alvo do projeto, que tem o apoio do Instituto Socioambiental (ISA) e da ONG Garupa — responsáveis por viabilizar a logística, da documentação à comunicação entre moradores e visitantes, numa região onde não há sinal de telefonia e menos ainda de internet —, é de turistas interessados em uma imersão nas tradições locais. Continue reading

Brasil : O PROFESSOR
Enviado por alexandre em 09/10/2019 14:36:40

É preciso focar o bem-estar do professor

É preciso focar no bem-estar do professor para melhorar a aprendizagem dos alunos, diz especialista


No Dia do Professor, fundador do Programa Semente Eduardo Calbucci fala sobre a importância das habilidades socioemocionais para o desenvolvimento dos educadores

 O Dia do Professor, celebrado em 15 de outubro, é uma oportunidade de refletir sobre a realidade e o desenvolvimento do profissional disseminador de conhecimento.

 

A profissão é considerada a mais numerosa no Brasil, segundo dados da pesquisa Profissão Professor 2019 realizada pela organização Todos pela Educação.

 

No entanto, o país está em último lugar no ranking de valorização de professores no levantamento feito este ano com 35 países pela Varkey Foundation.

 

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Um dos fatores que levam ao resultado da desvalorização do profissional é a violência em sala de aula. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 12,5% dos educadores do país afirmam ter sofrido algum tipo de agressão no ambiente escolar. Para Eduardo Calbucci, educador e fundador do Programa Semente – programa estruturado de aprendizagem socioemocional –, o número revela o reflexo de uma sociedade violenta dentro da escola.

 

“Quanto mais as pessoas se dispõem a resolver conflitos por meio da violência e agressividade na sociedade em geral, mais isso se torna um aprendizado ruim para crianças e jovens, e acaba sendo levado para o ambiente escolar”, afirma. “Uma das maneiras de combater essa violência é, justamente, por meio da educação”.

 

Calbucci explica que trabalhar o bem-estar do professor é uma das maneiras de melhorar o convívio nas instituições de ensino, resultando na melhor aprendizagem dos alunos e, consequentemente, na redução da violência.

 

“Nós precisamos que todos os elos na escola tenham laços com as competências socioemocionais, o que significa não só fazer o professor ensinar essas habilidades ao aluno, mas também focar no bem-estar do professor, pois o aluno sai ganhando também”, diz o educador.

 

O especialista aponta que a aprendizagem socioemocional voltada para educadores é uma forma de prepará-lo previamente para a resolução de conflitos e adversidades que surgem no dia a dia dentro da sala de aula.

 

“Cursos como os da CoreSkills [plataforma de aprendizagem socioemocional para educadores, criado pelo Programa Semente] permitem que o professor adquira competências que o tornem mais consciente das suas habilidades, passando a ter uma capacidade maior de enfrentar diferentes situações”, conta.

 

Vale ressaltar que a aprendizagem socioemocional é apenas uma ferramenta para ajudar a diminuir os problemas enfrentados pelos professores brasileiros, que têm ainda que lidar com a desvalorização e a baixa remuneração, situações que estão fora de seu controle.

 

Eduardo Calbucci esclarece que o ensino socioemocional auxilia o educador a se empenhar naquilo que está sob seu controle, como as práticas pedagógicas e o relacionamento com seus alunos.

 

“Há uma série de outros problemas que não é possível resolver com aprendizagem socioemocional, mas com ela nós estamos olhando para um aspecto do problema e dizendo que, nesse aspecto especificamente, temos uma ferramenta que pode melhorar o bem-estar e a prática pedagógica”.

 

Conscientizar os professores de suas próprias habilidades vem sendo um trabalho fundamental no meio educacional, mostrando seu novo papel na sociedade.

 

“Os professores estão entendendo que a função deles na escola vai além dos conteúdos programáticos tradicionais (que continuam tendo a mesma importância), e cada um está adquirindo consciência de como as próprias questões socioemocionais, se discutidas de modo estruturado, passam a ter um impacto decisivo na aprendizagem do aluno e no desenvolvimento pessoal e profissional do professor”, conclui.

 

Sobre o Programa Semente (www.programasemente.com.br) – Com uma abordagem moderna e inovadora, o Programa Semente está presente em escolas brasileiras contribuindo para o desenvolvimento socioemocional de alunos e educadores.

 

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A partir de um material escrito por educadores, médicos e psicólogos, sua metodologia possibilita que sejam trabalhadas em sala de aula questões como sociabilidade, autoconhecimento, autocontrole, empatia e decisões responsáveis, entre outras habilidades, cada vez mais presentes no mundo do trabalho e nas principais avaliações internacionais de educação. Desta forma, o Programa Semente contribui para a alfabetização emocional.

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Brasil : DEFESA
Enviado por alexandre em 07/10/2019 23:41:58

Exército brasileiro recebe 32 obuseiros M109 modernizados

O Exército Brasileiro recebeu 32 viaturas blindadas de Combate Obuseiro Autopropulsado (VBCOAP) M109 A5+ BR 155 mm, de fabricação norte-americana e modernizadas pela empresa BAE Systems.

A frota chegou na manhã desta sexta-feira (4) no Porto de Rio Grande e um comboio irá acompanhar o trajeto até Santa Maria. São quatro blindados M88 de socorro e 31 canhões blindados autopropulsados M109 A5. A PRF desde cedo acompanha a movimentação e fará escolta.

A aquisição desse material de Emprego Militar faz parte do Subprograma Estratégico – Sistema de Artilharia de Campanha (SAC) – e visa a transformação e modernização da Artilharia de Campanha, elevando a capacidade operacional do Apoio de Fogo da Força Terrestre.

O Obuseiro Autopropulsado M109 A5+ BR irá equipar o 3º Grupo de Artilharia de Campanha Autopropulsado (3º GAC Ap) da 6ª Brigada de Infantaria Blindada (6ª Bda Inf Bld) em Santa Maria, e o 5º Grupo de Artilharia de Campanha Autopropulsado (5º GAC Ap) da 5ª Brigada de Cavalaria Blindada (5ª Bda Cav Bld), de Curitiba-PR.

O novo Obuseiro, de 25 toneladas e motor de 440 HP, tem capacidade de engajar alvos até o alcance máximo de 30 quilômetros, realizando tiro indireto. Possui sistema de navegação inercial e cadência máxima de quatro tiros por minuto.

Os 32 obuseiros M109 A5+ BR serão inicialmente concentrados em Santa Maria-RS, onde, até o final de novembro de 2019, será realizado o treinamento de militares que operarão o material, bem como os tiros técnico e operacional para a aceitação e o recebimento dos
blindados.

FONTE: Diário Popular


Brasil : GOLPE DA FÉ
Enviado por alexandre em 07/10/2019 23:17:49

Medium que lota ginásios é acusado de fraude

Fernando Ben se apresenta pelo Brasil como médium espírita. Ele ficou famoso, lotava ginásios, mas agora é acusado de fraude em suas psicografias. Ele teria enganado centenas de famílias.

Fernando Ben viaja pelo país e no exterior sempre com grande público. Eles acreditam no suposto médium porque as cartas dele contêm detalhes que, aparentemente, só o morto poderia conhecer: um apelido carinhoso, o nome de um parente distante, uma velha história de família. As cartas indicam até o CPF do parente que vai receber a mensagem e o número de identidade. Isso era tão estranho que alguns seguidores começaram a desconfiar.

Alex de Almeida Souza perdeu a filha única Larissa quando ela tinha 21 anos. Imagens mostram o momento em que Fernando Ben lê a carta durante uma sessão na Casa de Fátima. Na suposta carta da filha Larissa, ela cita o colégio Elite, onde estudou. A informação estava numa rede social. Mesma coisa quando ela se refere a uma camisa do Flamengo, tem uma foto dela com o pai.

Na suposta carta, Larissa também lembra de Teka e Luna: suas cadelinhas de estimação, que também estão na rede social. Alex, que trabalhou como voluntário para Fernando Ben, diz que o suposto médium sabia com antecedência quem estaria nas sessões. O Fantástico também entrevistou três mulheres que se declaram vítimas de Fernando Ben.

As acusações fazem parte de uma investigação policial. Fernando Ben já foi indiciado por estelionato e denunciação caluniosa. Sábado à noite, ele recebeu o Fantástico no centro que dirige no Rio de Janeiro e negou as acusações.

Brasil : NOVA VERSÃO
Enviado por alexandre em 03/10/2019 09:40:18

Carteira de trabalho digital substitui versão de papel

A carteira de trabalho digital passou a ser documento oficial deste o dia 24 de setembro, sendo usada, opcionalmente, em substituição à versão em papel. Desde então, é possível formalizar um vínculo empregatício apenas entregando o número do CPF ao empregador. A intenção do governo federal é reduzir custos com a emissão do documento.

Para ter acesso à novidade, cada trabalhador terá de habilitar o documento no site do governo. Posteriormente, basta acompanhar na internet as anotações que antes constavam na caderneta azul.

Todo o histórico de trabalho ficará disponível na versão digital, salvo quando a migração dos dados conter erros. Por isso, a orientação é guardar a versão tradicional da carteira de trabalho por tempo de serviço (CTPS) por precaução. O Ministério da Economia informou que atualizações constantes são feitas no sistema, corrigindo gradualmente essas possíveis incorreções.

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