Política : PF APONTA
Enviado por alexandre em 12/09/2017 23:33:07


Quadrilhão do PMDB da Câmara era dividido em quatro núcleos
Para investigadores, esses núcleos atuavam com divisão de tarefas

Núcleo político/gerencial tinha ascendência sobre os demais de forma a orientar os que faziam a captação de recursos dos empresários (Foto: PF)

No relatório em que detalha a atuação de políticos do PMDB da Câmara como uma organização criminosa, a Polícia Federal divide o grupo em quatro núcleos cujos integrantes possuem funções específicas. Para os investigadores, esses núcleos atuavam com divisão de tarefas e de forma compartimentada, mas de maneira harmônica e com interdependência. São elencados o núcleo político/gerencial, o administrativo, o empresarial/econômico e o operacional/financeiro.

De acordo com a PF, o núcleo político/gerencial determinava a nomeação de nomes do núcleo administrativo para posições de chefia ou relevância em cargos públicos. Esses indicados tinham que aceitar as relações criminosas com o núcleo econômico/empresarial para viabilizar o desvio de recursos públicos. Após os desvios, diz a PF, os integrantes do núcleo operacional/financeiro atuavam para efetuar os repasses de vantagens indevidas aos nomes do núcleo político/gerencial.

Sobre os núcleos, os investigadores apontam que o político/gerencial era formado por parlamentares e pessoas ligadas a eles. O administrativo era composto por pessoas colocadas em cargos do corpo técnico de órgãos públicos. Empresários e executivos de grandes empresas nacionais formavam o núcleo empresarial/econômico e operador que atuavam como ‘instituições financeiras clandestinas’ compunham o núcleo operacional/financeiro.

Para a PF, a organização criminosa do PMDB da Câmara identificada na investigação atuou não só na Petrobras, mas também em outros órgãos públicos como a Caixa Econômica Federal, Câmara dos Deputados e Ministério da Agricultura. No entendimento dos delegados, embora as tarefas fossem divididas de forma estruturada, o núcleo político/gerencial tinha ascendência sobre os demais de forma a orientar os que faziam a captação de recursos dos empresário e fazer os valores circularem para financiar o grupo. (AE)

Policial : ESTUPRADOR
Enviado por alexandre em 12/09/2017 23:23:14


Ex-BBB Laércio de Moura é condenado a 12 anos de prisão por estupro de vulnerável

O ex-BBB Laércio de Moura foi condenado a 12 anos de prisão pelos crimes de estupro de vulnerável e armazenamento de material (foto ou vídeo) contendo cena de sexo explícito ou pornográfica envolvendo criança ou adolescente. A decisão é do fim de agosto e foi divulgada nesta terça-feira (12) pelo Ministério Público do Paraná. Ele está preso desde maio de 2016, após acusação de estupro de vulnerável e de fornecimento de bebidas alcoólicas para uma adolescente de 13 anos. Ele era investigado desde fevereiro do mesmo ano, quando a Promotoria de Justiça recebeu um pedido de providências a respeito da conduta do ex-BBB.

De acordo com as investigações, o crime ocorreu em 2012. A vítima é uma adolescente que, na época, tinha 13 anos. Atualmente, com 17, ela confirmou o envolvimento com Laércio. Conforme a delegada Daniela de Andrade, as investigações apontaram que o ex-BBB manteve uma espécie de "relacionamento" com a adolescente por três anos.

A adolescente e o ex-BBB se conheceram em um evento público em Curitiba e, conforme a investigação, ele começou a mandar mensagens para a garota. A família dela não tinha conhecimento do que ocorria até o momento em que a polícia procurou a vítima. A garota entregou aos investigadores prints de conversas que teve com Laércio em redes sociais. O advogado do ex-BBB disse que vai recorrer da decisão.

Polêmica: Durante o programa, na edição de 2016, o ex-BBB afirmou que gostava de se relacionar com meninas mais novas. "Só aparecem novinhas mesmo, tipo 17, 18, 20", disse Moura em 21 de janeiro durante conversa com a ex-BBB Ana Paula. A fala, de acordo com a polícia, deu início à investigação, que foi solicitada pelo MP-PR.

Brasil : O FUTURO
Enviado por alexandre em 12/09/2017 23:19:16


A caneta é mais poderosa que o teclado, revela pesquisa


Os dias de cadernos desgastados e canetas mastigadas estão chegando ao fim. Entre em uma sala de conferências agora e você será confrontado com o som orquestral das teclas dos laptops, uma vez que os alunos registram a sabedoria do professor. Mas antes que a humilde caneta dê adeus, é importante considerar o papel que ela ainda pode ter em um ambiente de aprendizagem cada vez mais digital. Compreender como a tecnologia e a aprendizagem se cruzam é uma área fascinante para muitos, incluindo os neuropsicólogos cognitivos Audrey van der Meer e Ruud van der Weel da renomada Universidade de Ciência e Tecnologia da Noruega (NTNU). Especialistas em seu campo, os pesquisadores dedicaram anos a estudar as diferenças entre usar uma caneta e um teclado, para ver como ambas as ferramentas impactam a aprendizagem. Inspirados por estudos prévios que sugeriram que anotações a caneta aprofundam a capacidade da mente de reter e processar informações, van der Meer e van der Weel realizaram um projeto de pesquisa de dois meses com os alunos, que desde então foi avaliado por seus pares. Seu projeto teve como objetivo descobrir se as anotações por meio de digitação versus as anotações com caneta gerariam diferenças na atividade cerebral, afetando assim a capacidade de aprendizado do aluno. Assemelhando-se a um filme de ficção científica, os pesquisadores conectaram os alunos a mais de 250 sensores que monitoravam seus sinais cerebrais, à medida que completavam tarefas envolvendo digitação e tomavam notas à mão. Aprendemos de forma diferente ao usar uma caneta e um teclado

Os resultados revelaram que, ao escrever ou desenhar à mão, diferentes partes do cérebro eram ativadas e de diferentes maneiras, "encontramos evidências eletrofisiológicas diretas de que desenhar à mão ativa redes maiores no cérebro do que digitar em um teclado. Ao escrever determinadas palavras com a caneta do tablet, áreas cerebrais relevantes (parietal/occipital) registraram atividade dessincronizada (ERD) na faixa theta/alfa. A literatura existente sugere que essa atividade oscilatória proporciona condições no cérebro ideais para aprender". Esta pesquisa pioneira forneceu a primeira evidência eletrofisiológica de que o cérebro se comporta de forma diferente ao escrever ou desenhar usando uma caneta em comparação com a digitação em um teclado. Os pesquisadores concluem que as experiências sensoriais-motoras parecem facilitar a aprendizagem ou, simplesmente, é o movimento físico da caneta que faz a diferença. O movimento é capturado pelos sentidos e, devido ao envolvimento deles, resulta em atividade neuronal diferente que rege todos os níveis mais altos de processamento e aprendizado cognitivo.

Anotação tradicional com tecnologia do século XXI

Numa época em que tantos estudantes utilizam laptops exclusivamente para o trabalho, a pesquisa enfatiza o poder da caneta na aprendizagem. Isso tem implicações para os estudantes que procuram aproveitar ao máximo sua educação, e van der Meer acrescenta: “Espero realmente que essa pesquisa ajude os alunos a fazer anotações com caneta em sala de aula”. Como os resultados da pesquisa descrevem, a caneta tem um potencial significativo para enriquecer nossa aprendizagem e, portanto, tem um lugar na educação, mas não necessariamente à custa de nossos dispositivos digitais. A pesquisadora sugere que tablets e dispositivos híbridos atuais permitem o uso de uma caneta, ajudando os alunos a tirar o máximo proveito da tecnologia antiga e da moderna.

A pesquisa

O método de pesquisa adotado tem sido usado em várias revistas científicas publicadas por van der Meer e van der Weel. Entre março e maio de 2016, um total de 20 estudantes de mestrado e bacharelado, entre as idades de 21 a 25 anos, foram recrutados pela Universidade de Ciência e Tecnologia da Noruega para participar do estudo. Os participantes utilizaram dispositivos 2-em-1 Surface Pro 4 como parte de um experimento baseado no popular jogo Pictionary ™ (Hasbro, 1985). Vinte palavras foram apresentadas três vezes em ordem aleatória. Para cada teste, os participantes foram instruídos a:

Escrever a palavra repetidamente separada por um único espaço usando seu dedo indicador direito no teclado do tablet laptop; Descrever a palavra usando o dedo indicador direito no teclado do tablet laptop; Copiar a palavra usando a mão direita com uma caneta em um segundo tablet laptop idêntico. Foram utilizados dois tablets idênticos Microsoft Surface Pro 4 com Type Cover e Surface Pen. Os dados do laptop produzidos pelos participantes foram armazenados no Microsoft OneNote para análise off-line. Os cientistas usaram a Rede de Sensores Geodésicos (GSN) 200 – essencialmente, uma “touca de cabelo” de alta tecnologia – composta por 256 sensores uniformemente distribuídos na cabeça do participante, para medir a atividade cerebral durante todo o experimento. Os dados capturados pelos sensores foram analisados para fornecer as conclusões dos pesquisadores.

Brasil : MILITAR
Enviado por alexandre em 12/09/2017 23:15:57


Ministério da Defesa formaliza alistamento online para o serviço militar


O Ministério da Defesa normatizou hoje (12) o alistamento online e outras fases do recrutamento para o serviço militar nas Forças Armadas. Os procedimentos são executados por meio do Sistema Eletrônico de Recrutamento Militar e Mobilização (Sermilmob) administrado pelo Comando do Exército. Segundo a organização militar, o alistamento já era unificado e realizado pelo sistema desde 2003, porém em uma plataforma off line.

O alistamento poderá ser realizado via internet ou presencialmente em uma Junta do Serviço Militar, mediante o preenchimento de formulário eletrônico disponibilizado pelo Sermilmob. Na seleção geral, o jovem poderá indicar a força na qual pretende prestar o serviço militar: Exército, Marinha ou Aeronáutica, mas isso não significa, necessariamente, que a indicação será atendida. O controle e a destinação dos recrutas competem à força para a qual forem distribuídos.

As organizações militares deverão atualizar o Sermilmob com dados referentes aos jovens dispensados ou incorporados ao serviço militar. Nos municípios tributários (considerado contribuinte à convocação para o Serviço Militar Inicial) para mais de uma força armada, a seleção geral será realizada por comissões compostas pelos militares das forças interessadas. A portaria normativa do Ministério da Defesa foi publicada no Diário Oficial da União. O alistamento militar deve ser realizado por todo brasileiro, do sexo masculino, no período do primeiro dia útil de janeiro até o último dia útil do mês de junho do ano em que o jovem completar 18 anos. O alistamento é obrigatório e sem ele o jovem não consegue, por exemplo, tirar passaporte ou ingressar no serviço público. Anualmente, cerca de 1,8 milhão de jovens fazem o alistamento militar e aproximadamente 100 mil são incorporados às Forças Armadas.

Brasil : EDUCAÇÃO
Enviado por alexandre em 12/09/2017 23:10:02


Frequência de estudantes beneficiários do Bolsa Família atinge 87,5%

A frequência escolar dos estudantes beneficiários do Bolsa Família chegou a 87,47% entre junho e julho, segundo dados do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar do Bolsa Família (Sistema Presença), que acompanha mais de 15,2 milhões de crianças e adolescentes na faixa de 6 a 17 anos. É o segundo maior percentual desde que a frequência escolar começou a ser acompanhada, em 2007 — o maior índice foi registrado em junho e julho de 2014, quando chegou a 88,61%. Os estados do Espírito Santo, São Paulo, Rio Grande do Sul, Paraná, Tocantins, Santa Catarina e Rondônia tiveram percentuais ainda maiores que a média nacional neste bimestre, com mais de 90%. Entre as capitais, Porto Alegre, Teresina, Palmas e São Paulo apresentaram melhor média de informação da frequência escolar, acima de 97%.

O MEC vai repassar todas essas informações ao Ministério do Desenvolvimento Social (MDS), gestor do Programa Bolsa Família. O diretor de políticas de educação em direitos humanos e cidadania da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, Daniel Ximenes, afirma que o percentual de quase 90% de frequência escolar entre os estudantes acompanhados é resultado do trabalho de aproximação da pasta com os gestores e profissionais da educação. “Quando assumimos [o MEC], o resultado estava em torno de 84%”, relata. “Nós estamos tendo um trabalho de recuperação da rede, o contato com os coordenadores estaduais em todo o Brasil, orientações e atividades de formação. Nossa diretoria vem fazendo um trabalho de muita aproximação para que consigamos o resultado na ordem de quase 90%.

O resultado fortalece o acompanhamento de rede.” O acompanhamento é realizado em cinco períodos bimestrais ao longo do ano. À frente desse trabalho, o MEC atua em parceria com cerca de 50 mil coordenadores municipais e estaduais, além de auxiliares da área educacional. Esses agentes recolhem as informações sobre a frequência escolar e registram no Sistema Presença.

Condicionalidades do Bolsa Família

Uma das condições que as famílias devem cumprir para receber o benefício é manter o percentual mínimo de 85% de frequência escolar para crianças e adolescentes com idades de 6 a 15 anos e de 75% para jovens de 16 e 17 anos. ”Grande parte dessas famílias é de pais analfabetos ou semianalfabetos”, explica Ximenes. “Então, não se pode ter em hipótese alguma uma característica punitiva. São famílias que precisam do apoio do Estado para que as próximas gerações tenham melhores condições de escolarização. Muitas vezes, as crianças dessas famílias repetem ou abandonam, desistem da escola. Todos têm que ter uma trajetória escolar regular, e essa iniciativa apoia, nesse sentido, visando ao acesso e à permanência na escola.”

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