Regionais : Professor é afastado após lição sobre fantasias sexuais
Enviado por alexandre em 18/03/2023 13:26:12

O caso aconteceu no estado de Oregon, nos Estados Unidos


Churchill High School na cidade de Eugene (EUA) Foto: Google Maps

Um professor do estado de Oregon, nos Estados Unidos, foi afastado após aplicar em sala uma lição onde os alunos teriam que criar uma fantasia sexual e ainda indicar as iniciais do nome do outro aluno ou aluna com quem gostariam de realizar a fantasia.

O caso aconteceu na aula de saúde da Churchill High School na cidade de Eugene, uma escola de ensino médio com alunos adolescentes.

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A lição faz parte do currículo escolar utilizado nas aulas de “Health 2 – Human Sexuality” [Saúde 2 – Sexualidade Humana] e dizia:

– Você escreverá um conto de um ou dois parágrafos. Esta história é uma fantasia sexual que NÃO terá penetração de qualquer tipo ou sexo oral. Você escolherá 3 itens (música romântica, velas, óleo de massagem, pena, boá de penas, xarope com sabor, etc) para usar em sua história. Sua história deve mostrar que você pode mostrar e receber afeto físico amoroso sem fazer sexo.

Os pais dos alunos, quando tomaram conhecimento da lição, reclamaram no distrito escolar e questionaram porque o conteúdo das aulas foi aprovado para ser aplicado nas salas.

De acordo com Katherine Rogers, uma das mães que denunciaram o professor, muitos alunos da turma ficaram assustados com a tarefa.

– O distrito revisa esses currículos antes de serem aprovados, certo? Eles realmente leram isso? Se isso foi revisado, como escapou pelas rachaduras? Eu podia ver isso facilmente se tornando um escândalo nacional – questionou ela segundo informações do New York Post.

Após a polêmica, o distrito escolar responsável pela escola removeu a tarefa do currículo, principalmente depois que foi provado que os alunos também receberam a pergunta: Com quem você faria isso?.

A tarefa foi aplicada em fevereiro, gerando uma série de reclamações que levaram ao afastamento do professor identificado como Kirk Miller.

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